新学期开学，学生们从相对轻松的假期过渡到紧张的学习生活，面临诸多变化，容易出现各种心理挑战。我校针对不同学段学生的心理进行研判及建议：

我校心理老师朱老师对小学生心理表现• 情绪等方面进行分析：低年级学生可能会因与家人分离而不舍、忐忑，甚至控制不住想哭；中高年级学生更容易受课业压力困扰，产生自我怀疑。原本活泼的孩子可能突然沉默，对喜欢的事物失去兴趣，还可能因小事哭闹、发脾气。 •

我校分管德育吴校长对开学后，老师们对学生学习、身体方面提出了几点提示：

1. 注意力难以集中，翻开作业半天写不出字，记忆力下降，不愿上学，对学习产生抵触情绪。2.

2. 身体方面：无明显病因却频繁喊肚子痛、头痛，早晨以“不舒服”为由赖床，就医检查无异常，这是焦虑引发的身体应激反应。

3. 应对建议：

家长：避免过度强调“收心”，多倾听孩子真实想法；保持稳定平和心态，给孩子积极心理暗示，让孩子感受到支持；若孩子持续情绪低落、失眠，可寻求学校心理老师或专业机构帮助。

学校：开展主题班会，帮助学生适应新学期；老师多关注学生情绪变化，及时给予鼓励和支持。