平望实验小学学科研究中心工作计划
2025-2026学年第一学期
一、指导思想
以国家课程改革政策为导向，落实“双减”政策与新课标要求，聚焦学生核心素养发展，通过学科研究推动教学创新，提升教师专业能力，构建科学化、特色化的小学学科教育体系。通过研究中心的工作推进赋能教师发展，培育一大批师德高尚、专业素养强的双优型“四有”好教师，并以教师提升赋能学生更好成长，探索一条适合平小的“新质”之路，促进学校高质量发展。
二、工作目标
1.多维阅读构筑教育认知的立体坐标
本学期，教科室将继续组织青年教师读书成长营成员阅读教育类专著、杂志等，定期开展读书沙龙活动；在学校公众号开辟“莺湖师韵”栏目，每期设一位领读人，进行阅读分享；围绕教育热点问题，精选好文，每两周发布一次，在线阅读，每位成员写下简短学习感悟。
2.笔耕不辍构建专业成长的反思闭环
继续以“平师育韵”为载体，鼓励教师们将日常所感、所做、所思落笔成文，两周一期推送，诠释平小的教育文化与育人精神。强化教育科研工作的成果意识，从经验型教师走向智慧型教师，以读促写，以写促思，以思促行，在不断的输入与输出中，积淀理论，对接实践，不断总结提炼，真正落实教师教科研一体化发展。
3.知行合一构造课堂创新的共研空间
本学期学科研究中心将紧扣学科实践、项目化学习、跨学科学习、大单元学历案教学等主题，开展教科研融合活动，展示研究成果。在“设计——实施——观测——反思”的循环中锻造知行合一的实践智慧，使教育理论真正生长于课堂土壤，重建课堂育人方式，高质量实施国家课程。
三、研究团队（70人）
学科中心 | 中心负责人 | 团队成员 | 校内导师 | 校外专家 |
语文学科研究中心 | 王 洁 | 张怡婷、王诗梦、 陈王洁、刘小丽、 钱佳妹、俞培琪、 孙静娴、袁晨曦、 吴雨甜、季鑫鑫、 朱梦宇、张雅琼、 张星宇、陈佳慧、 杨 露、余 琴、 陈 杨、王 淇、 金 娟、陈丹蕾、 沈晓怡、周心怡、 杨旭倩；王 苹、 朱晓珍、周梦婕、 周怡婧、徐雨秋、 周晴瑶、胡越青、 翁燕芳、徐旖晴、 张荣静、王晨晨、 石榆卿（35） | 戴园琴 王 洁 | 根据每个学科研究中心发展需要邀请校外专家到校指导。 |
数学学科研究中心
| 沈 静 | 唐 尧、朱 豫、 沈 洁、钱 菲、 成 阳、裴晶晶、 陆敏杰、苏杰锋、 张又方、张宇婷、 朱淅园、周子倩、 沈祎菲、冯依晨、 王静怡、李文杰、 计泽尘；沈伊伊、 庞徐逸（19） | 黄振华 俞羚洪 钮健平 吴晓强 沈 静 朱婷婷 | |
英语学科研究中心 | 周小芬 | 何晓洁、杨慧娟、 徐菁霞、钱陈裕、 李文倩； 汤晓玲、 吴 佳、杨一飞（8） | 周小芬 朱顶峰 | |
体育学科研究中心 | 潘 飞 | 颜 君、雷俊伟； 陈超杰（3） | 苏 强 | |
美术学科研究中心 | 朱振华 | 於 婧；倪 磊、 吴静怡（3） | 朱振华 | |
科学学科研究中心 | 丁建伟 | 周秋冬、沈世杰（2） | 丁建伟 吴静娟 |
四、中心项目
（一）“适性课堂”教研团队建设
各学科研究中心成员每学期人人上公开课至少1节，学科研究中心期初制定各学科每月重点研究课老师开课计划表，明确成员和导师的工作任务和要求。
每月重点研究课 老师开课计划表 | 日期 | 学科 | 人员 | 负责 |
9月 | 数学 | 周子倩 | 沈 静 | |
10月 | 英语 | 杨慧娟 | 周小芬 | |
11月 | 美术 | 於 婧 | 王 洁 | |
12月 | 语文 | 陈丹蕾 | 王 洁 |
（二）“平心静读”读书成长营建设
1.教育热点线上读。
教科室每两周在学习群内发布教育热点好文（核心/学术杂志好文、教育相关微信公众号推送的好文等）供成员学习，提升专业认知。
2. 教育专著静心品。
学科研究中心分类建立各读书小组，并制定读书内容和时序计划，做好读书交流活动及活动宣传；各读书小组设立领读人，在公众号推出“莺湖师韵”栏目，进行阅读分享。
组别 | 骨干教师组 | 潜力教师组 | 代课教师组 | 新锐教师组 |
书名 | 《教学主张：打通理论与实践的阻隔》 | 《教育琐话》 | 《美好的容颜》 | 《走，我们去做好教育》 |
周次 | 领读人1 | 领读人2 | 领读人3 | 领读人4 |
3 | 苏杰锋 （第一章1-3节） | 孙静娴 （3-32页） | 汤晓玲 （2-23页） | 陈 杨 （第一讲） |
5 | 张又方 （第一章4-6节） | 袁晨曦（33-54页） | 徐旖晴 （24-56页） | 王 淇 （第二讲） |
7 | 何晓洁 （第一章7-9节） | 金 娟（55-82页） | 吴 佳 （57-88页） | 唐 尧 （第三讲） |
9 | 张怡婷 （第一章10节、小结） | 陈丹蕾（83-106页） | 庞徐逸（89-116页） | 吴雨甜 （第四讲） |
11 | 王诗梦 （第二章有-3节） | 朱梦宇（107-129页） | 杨一飞（117-138页） | 李文倩 （第五讲） |
13 | 陈王洁 （第二章4-6节） | 杨旭倩（130-154页） | 石榆卿（139-166页） | 沈世杰 （第六讲） |
15 | 刘小丽 （第二章7-9节） | 於 婧（155-178页） | 吴静怡 （167-182页） | 雷俊伟 （第七讲） |
17 | 钱佳妹 （第二章10节、小结） | 周秋冬 （179-194页） | 朱晓珍（183-214页） | 计泽尘 （第八讲） |
19 | 俞培琪 （第三章1-3节） | 杨 露（195-213页） | 周梦婕（215-238页） | 沈晓怡 （第九讲） |
21 | 陆敏杰 （第三章4-小结） | 余 琴（214-236页） | 周怡静（239-272页） | 周心怡 （第十讲） |
（三）“适性教育”科研团队建设
1.教育类文章写作
继续打造好“平师育韵”栏目，发布教育随笔、阅读感悟、教育故事、教学反思、案例分析等，每两周推送一期，讲好平小故事，传播平小声音。
期数 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
周次 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
讲述教师 | 唐 尧 | 钱 菲 | 杨慧娟 | 钱陈裕 | 季鑫鑫 | 朱梦宇 | 周心怡 | 成 阳 | 王静怡 | 李文倩 |
2.教师课题研究管理
本学期对主持国家课程高质量实施专项课题及成功立项吴江区第十一批学年课题的老师实施精细化过程管理，按照各时间节点提交研究工作阶段性成果，确保主持人扎实开展课题研究。
3.科研能力提升培训
学科研究中心将结合上级部门各类文章评比和课题申报活动，以多种形式开展指向于教师科研能力提升的培训，加强把关力度，帮助青年教师不断提升写作表达力与课题研究力。
平望实验小学学科研究中心
2025年9月
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