为深入贯彻落实新课程理念，深化英语课堂教学改革，促进学生核心素养全面发展，2025年9月24日我校英语教研组以“大单元学历案的设计与实践”为核心，开展专题教学展示与研讨活动，通过“学历案落地课堂+集体研磨+专家点评”的模式，推动英语课堂从“教知识”向“育素养”深度转型，全体英语教师员参与活动。共同探索以学历案为主的单元整体教学新路径。

本次会议由周小芬老师主持，教研组共同确定课程主题：五上Unit5What do they do？关于职业主题的上课流程方案。确立学历案的几个关键组成部分，在交流讨论中，老师们踊跃发言，大家一致认为大单元学历案的实施，对教师整合教材、设计活动的能力提出了更高的要求。

经过英语教研组的备课、磨课，徐菁霞老师于10月10 日在思贤小学参加华东师大专家江城思贤小学教育集团指导活动。通过“情境导入—目标拆解—任务清单”三环节，引导学生自主梳理单元学习目标与路径，让学生清晰知道“学什么”“怎么学”“学到什么程度”，从“语言准确性”“内容实用性”“团队协作力”三方面进行自评与互评，让学习成果可视化、可衡量。

展示课结束后，徐菁霞老师分享了教学设计思路与学历案的使用心得，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计七个方面，对本课的教学构想进行阐述。采用了“情境教学法”为主，结合“任务型教学法”“游戏教学法”，引导学生通过“自主探究+合作学习”掌握知识，在教授环节采用了看图片、听声音、猜谜方式，强化词汇与句型的应用，开展“职业咨询台”场景，巩固所学单词和句型，设立星星机制，鼓励他们在规定的时间内更多的练习。利用“迁移法”，联系自己父母职业进行表达，变“被动接受”为“主动建构”。在板书设计上利用了课件中交通工具的方式，展现父母辛勤工作的一天。让学生了解不同职业的价值，树立尊重他人劳动的意识。

随后，专家团队针对展示课精准点评，周勇教授充分肯定了学历案的育人价值，建议在教学中要加强教学与生活的连接，教育目标不能太过远大，要结合学生的实际情况，让学生了解本课学习的意义，青年教师可以多观看大城市的英语教学视频，学习其中的教学方法。陈华英老师则从教学评一致性来评价此课，评价任务对应的评价的目标要准确，时间分配要合理，表示英语课堂要利用不同的方式去调动学生上课的气氛，注重整体情境的创设，以学生为中心，提升学生自主学习的能力。

本次活动让学历案真正成为赋能学生成长、提升教师专业能力的有力抓手，推动英语课堂教学质量再上新台阶。