今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚持和加强党的全面领导，以“清廉学校”建设和区委教育工委基层党组织三年达标提升行动为抓手，认真落实全面从严治党体系任务要求，增强学校党总支的政治功能和组织功能，开展师德师风专项治理，深入推进学校适性教育实施。

一、深入学习贯彻党的二十大精神。

坚持把学习贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，深入开展区教育工委组织的“学习二十大，教育在行动”“师说二十大”等活动。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，组织“小我融入大我·青春献给祖国”主题社会实践，以党的创新理论教育学生。扎实开展新一轮党内主题教育，开展“敢为、敢闯、敢干、敢首创”先锋行动，统筹推进专题学习、实践活动、检视问题和整改落实各项要求。

二、切实维护意识形态安全。

旗帜鲜明坚持党管意识形态，全面落实意识形态工作责任制。加强主流意识形态建设，加强学生爱国主义教育，抓好学生思想政治教育，落实学校党政领导带头讲授思政课机制，配齐建强思政教师队伍。加强学校意识形态阵地管理，建立健全网络意识形态安全责任制，关注意识形态领域的重点倾向、重点领域、重点人群和重要时段，规范师生网络行为，加强对各类宣传载体和舆论阵地管理。召开支委会、校务会意识形态领域情况分析研判会，提升行政人员提升意识形态风险的识别能力和研判能力。

三、促进支部规范提升。

实施基层党组织三年达标提升行动，通过示范党组织的创建，加强学校党组织标准化建设，提升基层党组织组织力。落实《党组织书记开展思想政治工作责任清单》，经常性开展谈心谈话，关心党员思想动态。执行发展党员指标，突出政治标准，把好发展党员入口关，重点在政治素养优、业务水平好、知识水平高的群体中发展党员，今年计划上报一名发展对象。规范“三会一课”，及时向苏州智慧党建上传活动信息。

四、擦亮党建特色名片。

深化《关于加强全区中小学校党建工作提升组织力凝聚力的实施意见》，持续做优“吴教先锋”名片，加强学校党建阵地建设，融合学校适性教育文化内涵，持续做好“诚勤文化：做最好的自己”党建文化品牌项目。设计申报实施新一轮融入式党建“书记项目”，突出“清廉学校”建设主题，注重与业务融合推进。落实党组织书记抓基层党建述职评议考核全覆盖，压紧压实管党治党责任。

五、发挥党建带群建作用。

坚持党建带工建、团建、队建、妇建，激发群团组织工作活力。加强对教代会工作的统筹和管理，发挥教代会民主监督作用和桥梁纽带作用，维护师生的合法权益。做好学校两位“两代表一委员”的联系与服务工作。依托“五老”资源优势，深入开展社会主义核心价值观主题教育，共同做好队建工作。

六、锻造敢为善为干部队伍。

全面推进落实中小学校建立党组织领导的校长负责制改革，不断完善组织建设、队伍建设和制度建设。加大干部梯度培养力度。坚持党管干部原则，强化党组织领导和把关作用，优化干部队伍结构。注重年轻干部的梯队培养，实施年轻中层干部“试岗任职”“先挂后任”，为其提供舞台。选树培育优秀党员干部，加大评选表彰力度，有效激发党员服务教育改革发展活力。以“名师指导助成长  党建引领促远航”为主题，开展青年教师教学能力提升行动，培养一支能教书、会教书、巧教书的高素质教师队伍，进而全面提升学校的教育教学质量。

七、强化师德师风建设。

实施师德师风建设工程，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，推动师德建设常态化长效化制度化。制定师德师风建设工作方案，按动员部署、学习研讨、自查整改、自查整改、总结深化五个阶段有序实施。坚持面向教师培根铸魂，实行师德考核“一票否决制”，坚决从严查处中小学教师有偿补课、收受礼金、学术不端等失范行为。开展“学纪法·立师德”警示教育“五个一”活动，组织好“明纪守法”的党纪国法集中学习活动、“知荣明耻”的反面典型警示教育活动

八、推进主体责任落实。

认真贯彻“管行业就要管党风廉政建设”要求，强化基层党风廉政责任制，建立责任逐级传导工作机制。加强领导班子成员相互监督，坚持民主生活会和组织生活会制度，认真开展批评和自我批评。认真制定执行区委教育工委落实全面从严治党责任清单，延伸落实“两个责任”清单制度，压实压紧主体责任链条，全面开展“清廉学校”建设，积极营造风清气正的教育生态。按照“谁主管，谁负责”的要求，围绕重点岗位和关键环节，聚焦突出问题和社会关注热点，加强廉政风险点排查，制定重点岗位防控措施，从源头上防范腐败问题的发生，提高风险防控能力。

九、强化专项监督执纪。

认真贯彻落实2023年吴江区教育系统党风廉政建设和反腐败工作要点。用好监督执纪“四种形态”，强化第一种形态的监督指导，加大谈心提醒力度。严格执行《党内监督条例》，深入开展重点节日期间“清风行动”，加强对教育改革发展的重大决策、选人用人、招生入学、基本建设、集中采购、评优评先、职称评定、师德师风等重点领域监督，聚焦“五项管理”“双减”“课后延时服务”等上级重大决策部署。