聚焦备课与体测，落实课标新要求——平望实验小学体育组11月4日专项教研活动

为统筹推进体育学科电子备课规范化与学生体质测试有序化，切实将《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求落地课堂，2025年11月4日，我校体育组在演播室开展专项教研活动，由苏强副校长主持，全体体育教师参与。

（一）教研现场：明确任务，细化分工

活动伊始，苏强副校长点明本次教研核心——以“备课保质量、体测促健康”为目标，同步推进当日两项重点工作。

在电子备课环节，苏强副校长结合体育学科特性提出明确要求：一是内容需紧扣课标，教案需包含“热身激活、技能探究、体能强化、放松恢复”四大模块，突出球类、田径等项目的安全提示与分层指导；二是格式统一规范，采用学校体育组专属模板，关键环节（如动作要领）需标红标注。

体测与广播体操安排是本次教研重点。苏强副校长带领教师们拆解任务：上午大课间（9:00-9:30）开展广播体操训练，每位教师负责1-2个班级，重点纠正“体转运动”“跳跃运动”的动作规范性；下午大课间（13:40-14:05）集中进行体测三项练习；活动课（15:45-16:15）进行五年级体测练习。（二）总结部署：压实责任，保障实效

苏强副校长在总结中强调，体育教师需兼顾“教学者”与“体测组织者”双重角色：电子备课要体现课标对“核心素养”的培养要求，体测要落实“健康第一”的教育理念，同时做好学生热身指导与安全防护，杜绝运动损伤。他要求全体教师当日严格按分工履职，体测数据需在20日前完成核对录入，确保“备课有质量、体测有秩序”。

（三）教研意义：以研促行，赋能教学

本次教研活动为体育组当日工作划定了清晰路径，既规范了电子备课流程，又明确了体测分工，推动教师将课标要求转化为具体教学与活动实践。未来，体育组将持续以专项教研破解工作难点，让体育课堂与体质监测协同发力，助力学生全面发展。