本学期，平望实验小学秉持“育人为本，德育为先”的教育理念，以培育德智体美劳全面发展的时代新人为目标，聚焦班主任队伍建设、学生心理健康教育、家庭教育品牌打造、学生养成教育及感恩品格培育五大核心维度，扎实推进各项德育工作，取得了显著成效。现将本学期工作总结如下：
一、抓好班主任队伍建设，夯实德育工作根基
班主任是学校德育工作的核心力量，我校始终将班主任队伍建设置于重要位置。本学期，每月定期组织班主任专题培训，班级管理经验交流和年轻班主任沙龙，为班主任提供学习和交流的平台，促进了班主任综合素质和专业能力的提升。同时，推行“师徒结对”帮扶机制，安排经验丰富的骨干班主任与3年以下的班主任结对，通过案例分析、经验分享等方式，助力青年班主任快速成长。
二、加强学生心理健康教育，呵护学生心灵成长
小学阶段是学生身心发展的关键时期，我校高度重视心理健康教育工作，构建了全方位、多层次的心理健康教育体系。一方面，开设常态化心理健康课程，将心理教育融入日常教学，内容涵盖自我认知、情绪管理、人际交往、挫折应对等主题，帮助学生掌握基本的心理调适方法。另一方面，规范心理辅导室建设，配备专业心理教师，定期开放辅导室，为有需要的学生提供一对一心理辅导服务。同时，建立学生心理档案，开展常态化心理筛查，对存在心理困惑的学生及时进行干预引导，有效预防了心理问题的发生。积极开展情绪管理讲座、团体心理辅导等活动，营造了积极健康的校园心理氛围，学生心理健康水平得到明显提升。本学期，我校获评吴江区四星级心理辅导室学校。
三、做实做细家庭教育品牌，凝聚家校育人合力
本学期，我校继续深化“美好在望 润心学堂”家庭教育品牌，着力构建家校协同育人新格局。组织“爱心来敲门”家访活动，同时针对不同年级家长的需求特点，打造了精准化的家庭教育课程体系。截至12月底，已开展校内家长课堂7场，内容包括幼小衔接指导、青春期亲子沟通、习惯养成教育等，覆盖家长近4000人，有效提升了家长的家庭教育能力。组织各年级家长代表参与课堂教学、校园管理、每日验菜陪餐等环节，让家长更深入地了解学校教育教学工作。
组建“家庭教育指导工作室”，每两周开展一次活动，层层推进，形式丰富多彩：专业阅读、集中培训、专题讲座、名师引领、案例分析、课题研究、集体备课、家长学校授课、线上视频微课程发布、家长沙龙、家庭教育指导公益咨询走进社区等。鼓励家长发挥自身特长，走进课堂开展“萌爸宝妈”活动，让孩子们在多元的学习体验中，收获知识和技能。
四、强化学生养成教育，规范学生行为习惯
养成教育是德育工作的重要内容，我校以《小学生日常行为规范》为准则，以“银杏奖、金樟奖”为抓手、以大队干部督查岗、教师检查为监督体制，加强常规检查，每周汇总，公布银杏奖班级，每月评选金樟奖班级，以检促进。学校还将养成教育融入学生日常生活的各个环节。通过主题班会、行为规范竞赛、榜样示范等方式，引导学生在礼仪礼貌、卫生习惯、课堂纪律、学习态度等方面严格要求自己。推行“班级公约共筑”机制，让学生自主参与制定班级规则，增强学生的规则意识与自律能力。
学校建立了校园预防欺凌的长效机制，抵制网络诈骗，法治宣传活动，保障学生的身心健康和教育教学工作的正常运行。开展了每月一次的应急演练：校车安全、消防、防震、防暴等。
少先队开展好内容丰富，形式多样，有实效的主题教育活动：每周一升旗仪式、每周三大晨会、每月主题活动及社会实践活动等。如去上横村割稻子、挖红薯，百年酱园劳动活动，顾扇村捕捞节，童心谢师恩，烈士纪念日活动，中医药文化进校园活动，入学仪式、入队仪式、成长仪式、毕业典礼等。
通过丰富多彩的校内外活动，队员们拓宽了视野、增长了才干，在实践体验中传承了红色基因，提升了综合素质。孩子们在集体生活中学会了感恩与责任，在劳动锻炼中磨砺了意志品质，展现出新时代少年儿童积极向上的精神风貌。
五、开展“感恩”品格教育，培育学生优良品德
感恩是中华民族的传统美德，我校以多种形式开展感恩品格教育，引导学生学会知恩、感恩、报恩。在课堂教学中，深度挖掘语文、道德与法治等学科中的感恩元素，通过名人感恩故事分享、课文解读等方式，渗透感恩教育理念。在实践活动中，组织开展“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”系列主题活动，让学生通过为父母捶背洗衣、向老师送上祝福、参与社区公益服务等实际行动，体验感恩的意义。举办“感恩主题班会”“感恩书信征文”活动，让学生表达对父母、老师、同学的感激之情，进一步强化感恩意识。通过系列教育活动，学生的感恩之心不断萌发，尊重长辈、关爱他人、奉献社会的良好风尚在校园蔚然成风。
“立德树人无巨细，一枝一叶总关情。”总的来说，本学期的德育工作是充实的，富有成效的。今后，我校将继续在德育的海洋中扬帆远航，培育出更多品学兼优的时代新人。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在校园中盛开得更加艳丽！